O Projeto Político e Pedagógico nasce da necessidade de organização do trabalho pedagógico para os alunos, a escola é o lugar de concepção, realização e avaliação dessa ação. É um elo entre a escola e a comunidade escolar, bem como com o sistema de ensino que a compõe. Essa construção faz emergir a necessidade de responsabilização de diversos atores na prática social. Paulo Roberto Padilha em sua obra: Planejamento Dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola enfatiza que a construção do projeto da escola exige a definição de princípios, estratégias concretas e, principalmente, muito trabalho coletivo. Apresenta algumas características para a operacionalização do Projeto Político Pedagógico:

I - Todas as ações do projeto político pedagógico da escola deverão nortear-se aos princípios do planejamento dialógico, ou seja, essa nova maneira de entender o planejamento da escola, que visa garantir a participação efetiva dos vários segmentos escolares.

II- A maior preocupação da escola deve ser o melhor atendimento ao aluno, o projeto político-pedagógico deve partir da avaliação objetiva das necessidades e expectativas de todos os segmentos escolares. Deve ser considerado como um processo sempre inconcluso, portanto, suscetível às mudanças necessárias durante sua concretização.

III – O projeto deve proporcionar a melhoria da organização administrativa, pedagógica e financeira da escola e também a modificação da coordenação dos serviços, sua própria estrutura formal e o estabelecimento de novas relações pessoais, interpessoais e institucionais.

IV - A maior preocupação da escola deve ser o melhor atendimento ao aluno, o projeto político-pedagógico deve partir da avaliação objetiva das necessidades e expectativas de todos os segmentos escolares. Deve ser considerado como um processo concluso, portanto, inflexível.

V – A reflexão sobre a prática pedagógica dos professores e as teorias que as embasam deve ser prática contínua na unidade escolar.

Assinale a preposição FALSA