Leia o parágrafo abaixo e responda à questão subsequente:

A criança que vai à escola no séc. XXI é vista de maneira diferente de cem anos antes. Hoje se trata de uma criatura holística, dotada de um poder criativo incomensuravelmente amplo, pronta para ser estimulada por uma nova escola, à espera de um professor que compreenda a plenitude de sua diversidade.

(Antunes, Celso. Trabalhando habilidades, construindo ideias. São Paulo, Scipione, 2001).

Correlacione os pesquisadores a seguir, cujas teorias contribuíram para a nova visão de criança e aprendizagem, com suas contribuições teóricas.

I. Preocupou-se em compreender como se desenvolve a inteligência da criança.

II. Defendeu que as funções psicológicas superiores são de origem sociocultural.

III. Defendeu que um indivíduo possui inteligências muito diferentes em relação a outro indivíduo.

I, II e III relacionam-se respectivamente com: