Orientada para a confrontação ativa do aluno com a matéria sob a mediação do professor.

Um processo passivo, sem a necessidade de mediação do professor.

Compreendida como um processo social no qual estão implicadas prioritariamente as dimensões pedagógicas e estéticas.

Automática e independente de finalidades e exigências da prática social.

Um processo isolado, pois a aprendizagem não tem relação direta com o ensino e independe de objetivos sociopolíticos e pedagógicos.