Apresentar currículos adequados a práticas pedagógicas que sejam flexíveis e que favoreçam o ajustamento sócioeducacional dos alunos que apresentam necessidades especiais.

Desenvolver uma nova postura da escola comum que propõe, no projeto pedagógico, no currículo, na metodologia de ensino, na avaliação e na atitude dos educadores, ações que favoreçam a interação social e a opção por práticas heterogêneas.

Desenvolver uma pedagogia centrada no aluno, capaz de educar a todos sem discriminação, respeitando suas diferenças.

Ser uma meta secundária a ser perseguida por todos aqueles comprometidos com o fortalecimento de uma sociedade democrática, justa e solidária.