abertura ao imprevisível, visto que surgem oportunidades ocasionais de aprendizagem que precisam ser aproveitadas, mesmo que o assunto não esteja relacionado ao tema da aula

integração de atividades coletivas, grupais e individuais, organizadas de modo a, gradativamente, demandar cada vez mais esforço cognitivo, com vistas a cumprir um objetivo didático

organização flexível do tempo para a elaboração de um produto final que dá visibilidade ao processo de aprendizagem que ocorreu ao longo de seu curso

constância, que permite a construção de hábitos de estudo por meio da repetição de desafios