Para essa teoria, o conhecimento é uma “descoberta”, experiência que se apresenta como nova para seu descobridor (ou estudante) e é essencial para o processo de aprendizagem.

O papel do professor concentra-se em planejar e desenvolver um sistema de ensino-aprendizagem que maximize o desempenho do aluno.

A teoria visa ensinar conhecimentos, comportamentos éticos, práticas sociais e habilidades básicas do meio social.

A centralidade na autonomia do aluno, devendo, o aluno, ser livre para realizar as atividades que vão de encontro com suas necessidades e interesses individuais.