Existem práticas que favorecem a mudança, não como resposta à uma situação excepcional, mas, porque conseguem integrar essa mudança sem crise.

Os estabelecimentos escolares são formas organizacionais estáveis que sobrevivem a muitas mudanças em sua missão, seus meios, seus recursos e, principalmente, na renovação permanente dos alunos, assim como, em menor medida, dos professores e dirigentes.

A organização do trabalho que leva demasiado longe a preocupação com a estabilidade fica ameaçada de esclerose.

Somente a organização burocrática e hierárquica são impedimentos à mudança. A mudança não ameaça a escola, ao contrário, traz benefícios facilitadores.