A educação de tempo integral tem sido um compromisso de diversos municípios brasileiros.
Isso tem sido possível desde a criação do FUNDEB que associa recursos financeiros à educação em tempo integral. Com isso, diversas instâncias subnacionais, especialmente aquelas com baixos níveis de arrecadação de impostos e que, como tal, contam com pequeno volume orçamentário, têm implementado experiências de ampliação da jornada escolar.
TABELA
Tempo em meses das experiências de jornada escolar ampliada, segundo a região geográfica - 2008.
| Tempo (meses) | Regiões | Total | |||||
| Norte | Nordeste | Centro-Oeste | Sudeste | Sul | Nº | % | |
| Até 12 De 13 a 24 De 25 a 36 De 37 a 48 De 49 a 60 De 61 a 120 De 121 a 180 De 181 a 240 De 241 em diante Não resposta Total | 8 2 2 1 - - - - - 3 16 | 89 28 15 16 6 28 2 3 - 16 203 | 17 10 1 2 1 5 - 1 - 7 44 | 145 74 54 24 11 37 15 7 2 - 369 | 53 12 26 15 15 34 9 3 1 - 168 | 312 126 98 58 33 104 26 14 3 26 800 | 39,0 15,8 12,2 7,2 4,1 13,0 3,2 1,8 0,4 3,2 100,0 |
A leitura da tabela acima demonstra que 39% das experiências foram implantadas há 12 meses, a contar da data de recolhimento dos dados. Isso pode ser atribuído ao:
