Sendo uma produção histórico-cultural, este subordina-se aos códigos e significados que lhe imprime a sociedade capitalista e. por isso, não pode ser afastado das condições a ela inerentes, especialmente, no momento em que se lhe atribuem valores educativos para justificá-lo no currículo escolar. No entanto, as características com que se reveste — exigência de um máximo rendimento atlético, norma de comparação do rendimento que idealiza o princípio de sobrepujar, regulamentação rígida (aceita no nível da competição máxima, as olimpíadas) e racionalização dos meios e técnicas — revelam que o processo educativo por ele provocado reproduz, inevitavelmente, as desigualdades sociais. O texto acima está de acordo com: