Precursora da Abordagem Triangular para o ensino de Arte, a professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa dividiu sua proposta de abordagem para o ensino da arte em três pilares: a) o fazer artístico; b) a contextualização; e c) a leitura de imagem. Lançada em 2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental incorpora essas ideias a um conjunto de seis dimensões do conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência artística. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as dimensões do conhecimento em arte da BNCC às suas respectivas descrições:

Primeira coluna: dimensões do conhecimento em arte

(1) Criação.

(2) Crítica.

(3) Estesia.

(4) Expressão.

(5) Fruição.

(6) Reflexão.

Segunda coluna: descrições

( ) Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.

( ) Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo.

( ) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.

( ) Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.

( ) Refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre os aproveitamentos, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais.

( ) Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: