fazer uso de consignas apresentando os materiais ao sujeito e pedido que este mostre o que sabe fazer.

aplicar uma formativa prova para investigar o nível de desenvolvimento cognitivo já construído pelo sujeito.

brincar com jogos direcionando os pensamentos, ações e atitudes do aprendente.

utilizar termos complexos para maior desenvolvimento cognitivo do aprendente.

aplicar duas provas operatórias no sujeito uma sobre seriação e a outra sobre inclusão de classes.