Processo colaborativo, em que um professor é observado por um colega seu, contribuindo para o esforço reflexivo sobre o ensino-aprendizagem na sala de aula.

Prática classificativa, que permite o ranqueamento dos professores, independentemente do ano ou ciclo em que trabalham, para fins de promoção ou bonificação.

Observação da prática de sala de aula do professor por duplas de supervisores, visando ampliar e diversificar as perspectivas a partir das quais seu trabalho é avaliado.

Sistema de controle do trabalho, por meio do qual professores são convidados a avaliar a prática dos colegas, evitando assimetrias na dedicação de cada indivíduo no desempenho do grupo.

Avaliação bilateral, em que o supervisor fornece ao professor um feedback construtivo, e o professor, por sua vez, oferece sua apreciação do trabalho da supervisão.