Sobre a expressividade na educação infantil é INCORRETO afirmar que:
A dimensão subjetiva do movimento deve ser contemplada e acolhida em todas as situações do dia-a-dia na instituição de educação infantil, possibilitando que as crianças utilizem gestos, posturas e ritmos para se expressar e se comunicar.
É possível criar, intencionalmente, oportunidades para que as crianças se apropriem dos significados expressivos do movimento.
A aprendizagem da dança pelas crianças deve estar determinada pela marcação e definição de coreografias pelos adultos.
A dança é uma das manifestações da cultura corporal dos diferentes grupos sociais que está intimamente associada ao desenvolvimento das capacidades expressivas das crianças.
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