Pensando no mobiliário, nos equipamentos e no próprio espaço das salas da educação infantil, a organização deve proporcionar estantes acessíveis, com diversidade de materiais, cadeiras e mesas leves, resistentes e seguras que apresentem cores e formas geométricas diferenciadas, permitindo que as crianças tenham autonomia num espaço amplo. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Permitir maior facilidade no momento da limpeza dos espaços, pois, em determinadas atividades, as crianças derrubam papéis, tintas e outros materiais que podem prejudicar o ambiente dos alunos, sendo necessário que a limpeza ocorra em vários momentos da aula.

( ) Facilitar que a professora possa conduzir as atividades sentada em uma cadeira com mesa, enquanto as crianças estão ativas, pois o professor precisa estar por perto, observando e verificando as agendas e materiais.

( ) Tornar o ambiente mais interativo e coerente à ideia de construção do conhecimento a partir da ação e da intervenção no meio, compactuar com o estabelecimento de variados arranjos de organização espacial, incentivando a cooperação e reforçando relações sociais afetivas ou respondendo à necessidade de atividades individuais, conforme as solicitações do processo educativo.

( ) Centralizar todos os materiais para que as crianças usem o que quiserem sem definição de espaços, com decoração temática indicando “cantinho da leitura”, ou, “cantinho das ciências”, utilizar todo o espaço para todas as atividades específicas.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.