especificar que é o detentor do saber e em sala de aula referência em técnica e execução, não cabendo ao aluno objeção.

admitir que o seu papel é cada vez mais irrelevante e passivo e que o ensino da arte está relacionado à liberdade de produção sendo as aulas ditadas pelos alunos.

professar o princípio da livre expressão que se enraizou e se espalhou pelas escolas e é a proposta pedagógica mais desenvolvida em território brasileiro, executando o conceito de criatividade

propor a educação artística fundamentada somente no desenvolvimento criador, elevando a aplicação da estrutura conceitual.

identificar que a arte, enquanto disciplina capaz de experimentos e debates, irá auxiliar os alunos a posicionar-se com sensibilidade e critérios éticos, diante de um conjunto de circunstâncias, por vezes, contraditórias, que coexistem na vida das pessoas.