A inclusão bilíngue deve ser baseada apenas na utilização da língua portuguesa e da língua de sinais como línguas de instrução, sem considerar outras línguas e culturas presentes na comunidade escolar.

A inclusão bilíngue deve ser construída a partir de práticas pedagógicas que considerem a diversidade linguística e cultural dos alunos, promovendo a valorização das línguas e culturas presentes na comunidade escolar.

A inclusão bilíngue deve ser realizada apenas em escolas especializadas para surdos, separadas das escolas regulares.

A inclusão bilíngue deve ser feita apenas com a utilização de intérpretes de língua de sinais, sem considerar outras estratégias de ensino-aprendizagem.

A inclusão bilíngue não requer a formação específica de professores, uma vez que o domínio das línguas de instrução é suficiente para a prática pedagógica.