Considerando que, na Educação Infantil, as
aprendizagens e o desenvolvimento das crianças
têm como eixos estruturantes as interações e a
brincadeira, assegurando-lhes os direitos de
conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se
e conhecer-se, a organização curricular da
Educação Infantil na BNCC está estruturada em
cinco campos de experiências, no âmbito dos quais
são definidos os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento. Os campos de experiências
constituem:
