Ampliar seus conhecimentos sobre o uso do espaço em diferentes situações geográficas regidas por normas e leis historicamente instituídas, compreendendo a transformação do espaço em território usado.

Leitura por meio de fotos, desenhos, plantas, maquetes e as mais diversas representações. Assim, os alunos desenvolvem a percepção e o domínio do espaço.

Identificar a ausência da sociodiversidade de culturas indígenas, afro- brasileiras, quilombolas, ciganas e dos demais povos e comunidades tradicionais para compreender suas características socioculturais e suas territorialidades.

Ênfase nos lugares de vivência, não oportunizando o desenvolvimento de noções de pertencimento, localização, orientação e organização das experiências e vivências em diferentes locais.