A organização de propostas pedagogicas flexíveis, com diversificação de estrategias, recursos e formas de avaliação, considerando as singularidades e potencialidades de cada aluno em sua particularidade.

A implementação de atividades pedagogicas estruturadas a partir de parâmetros homogêneos, com adequações pontuais, visando à manutenção da linearidade do currículo escolar.

A elaboração de intervenções didáticas fundamentadas na padronização progressiva das aprendizagens, com ênfase na adaptação metodologica de caráter compensatorio.

A condução do processo educativo mediante estrategias diferenciadas de caráter suplementar, priorizando a reorganização dos conteúdos em função das especificidades diagnosticas de cada aluno.