Estratégias meta cognitivas são ineficazes para o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e têm pouco valor prático.

Alunos com alta motivação intrínseca tendem a se envolver mais profundamente com o material e a ter um melhor desempenho acadêmico.

A presença de um sistema de recompensas externas é o único fator que pode influenciar positivamente o desempenho acadêmico do aluno.

O desenvolvimento cognitivo está totalmente determinado pela genética, e fatores ambientais têm pouco ou nenhum impacto.