Para MOYLES (2002, p.12) “O brincar em situações educacionais, proporciona não só um meio real de aprendizagem como permite que adultos perceptivos aprendam sobre crianças”. E principalmente sobre suas:
Para MOYLES (2002, p.12) “O brincar em situações educacionais, proporciona não só um meio real de aprendizagem como permite que adultos perceptivos aprendam sobre crianças”. E principalmente sobre suas:
