A professora de educação física das turmas de 6.º ano do ensino fundamental de uma escola selecionou as ginásticas de condicionamento como objeto de conhecimento a ser estudado no 2.º bimestre do ano letivo. Iniciou a unidade didática apresentando os diferentes tipos de ginásticas de condicionamento, ensinou movimentos relacionados a esse conteúdo e, em conjunto com os estudantes, elaborou um planejamento para que eles continuassem a realizar os exercícios físicos após o término do bimestre.
Tendo como referência a situação hipotética precedente, julgue os próximos itens.
No caso, a elaboração de um planejamento em conjunto com os estudantes possibilita o desenvolvimento da habilidade de construir, coletivamente, procedimentos que permitam a prática de exercícios físicos.
