Questão 2125459

2125459 Ano: 2021
Disciplina: Educação Física
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Professor PEBTT - Educação Física
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Ambiente EscolarPlanejamento e Avaliação

A avaliação na Educação Física tem subjetividade como um componente fortemente marcado. Para que a objetividade seja garantida nas situações de avaliação, Lídia Madalena Damas de Carvalho, em seu artigo, Avaliação das Aprendizagens em Educação Física (1994), indica aos professores

assumir a subjetividade, não incluindo um planejamento detalhado do que avaliar, levando em consideração apenas a observação do indivíduo e do conjunto.

definir critérios e indicadores de observação precisos, pela quantidade de informações recolhidas e pelos resultados da auto e heteroavaliação dos alunos.

presumir que, a partir da subjetividade, a avaliação deve ter rigor metodológico não discricionário, possibilitando várias interpretações na leitura das observações.

incluir produtos permanentes de avaliação como objetos de registro do processo de avaliação subjetivo, minimizando as diferenças na avaliação por diferentes observadores.

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