No início do século XIX, cria-se um sinônimo para exclusão, a segregação, já no final da 2ª Guerra Mundial, o conceito de natureza humana torna-se mais flexível e permeável às diferenças e tem lugar o discurso da integração/inclusão, diante deste contexto podemos dizer:

A - Integração pressupõe a adequação do aluno à escola em termos de estrutura física, pedagógica e administrativa.

B - Inclusão pressupõe que a escola se adapte para todos os alunos, independe de raça, etnia, gênero, deficiências, situação sócio-econômica, para que tenham educação.

C - Integração pressupõe o conceito “portador de necessidades sócio-educativas especiais”

D - Inclusão pressupõe a construção de Diretrizes nacionais para a educação em classe especiais com projeto pedagógico orientado para tal.

É correto afirmar: