A autora Mary Jane P. Spink, em “Psicologia Social e Saúde: práticas, saberes e sentidos” escreve: “

A grande proliferação de disciplinas após a Revolução Científica do século XVII coloca para os epistemólogos dois tipos de problemas. De um lado, a questão das fronteiras; incluindo aqui a definição do que vem a ser ciência com a conseqüente outorgação do estatuto de ciência às novas disciplinas e a delimitação dos objetos específicos de cada disciplina. De outro lado, coloca o problema da complexidade do conhecimento e das conseqüências da fragmentação contínua para o conhecimento do conhecimento” (SPINK, 2003:51)

De acordo com a autora, que cita Edgar Morin e Pierre Bourdieu, uma forma de lidar com estes problemas no campo da saúde seria: “a partir da prática integrada, da articulação das competências específicas e a formação do anel do anel do conhecimento propagado por Morin (1983)”(SPINK, 2003:59). No trecho em negrito, Spink versa sobre: