Segundo Libâneo (2015), a organização curricular expressa a concretização das intenções pedagógicas na sala de aula. Desta forma, a organização curricular em que "o currículo deve prever atividades que correspondam ao nível de desenvolvimento intelectual dos alunos e organizar situações que estimulem suas capacidades cognitivas e sociais, de modo a possibilitar a construção pessoal dos conhecimentos", é aquela conhecida como a do currículo: