Os esforços em prol da democratização da educação formal levam a movimentos que são registrados nas políticas públicas. A publicação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) prevê que a formação de professores para atuar na modalidade de Educação Especial deve ser obtida em curso de graduação, pós-graduação e formação continuada. Ainda assim, muitas questões precisam ser equacionadas. Narrativas de professores quando levados a exercerem proposições inclusivas indicam que uma das maiores dificuldades pedagógicas para o trabalho com alunos Surdos é a comunicação, já que se faz necessário que ela seja estabelecida por meio de duas línguas: Libras (L1) e Língua Portuguesa na modalidade escrita (L2). Nesse sentido, marque a alternativa que apresenta uma situação capaz de suavizar tal dificuldade.