São aspectos teórico-metodológicos do processo de ensino-aprendizagem da matemática, tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental,

I - o trabalho a partir de jogos, brincadeiras e materiais manipuláveis;

II - o registro, por meio do desenho, da resolução de situações-problema relacionadas a vivências cotidianas referentes a grandezas, ordenações e formas;

III - o ensino do traçado de número, a escrita de sequências numéricas, a memorização da tabuada e da resolução de algoritmos da adição, subtração, divisão e multiplicação;

IV - a construção de conceitos espontâneos a partir da observação sobre o objeto, suas propriedades, denominações e funções sociais.

Assinale a alternativa que indica a resposta CORRETA quanto aos aspectos teórico-metodológicos do processo de ensino-aprendizagem da matemática, tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental, conforme a Proposta Curricular de Santa Catarina.