“O pensamento vem da cabeça.” (linha 5) – apresentação de uma conclusão para o raciocínio desenvolvido.

“Então, pra gente estudar foi difícil, foi muito difícil, pra mim foi difícil, porque ele comprou o livro como esse, ele me deu: “Meu filho, estuda.’” (linhas 23-24) – intensificação da ideia de dificuldade pela repetição do adjetivo.

“Se torna problemático pra nós. Agora, pra outro aldeamento, é mais fácil, porque tem professor, tem professora.” (linhas 34-35) – marcação do tempo por meio do vocábulo “agora”.

“Então, a gente anda, a gente se arrasta pra alcançar a estudar, e ler, e escrever, porque hoje a gente vê a lei do país chegando até as comunidades.” (linhas 38-39) – enumeração, respectivamente, de ações (anda, se arrasta) e reações (chegando) dos indígenas.