A apropriação da linguagem oral e escrita é um marco no processo de desenvolvimento, a escrita ocupa espaço bastante estreito na prática escolar, se a relacionarmos com o papel fundamental que ela representa no desenvolvimento cultura da criança, estando para além da simples apropriação de grafemas e fonemas ou codificação e decodificação.
(VYGOTSKY, 1984).
O brincar é um componente essencial para o desenvolvimento infantil; ao brincar, a criança experimenta, conhece e explora o meio social em que está inserida. O desenvolvimento da imaginação depende do meio em que a criança se encontra e das possibilidades para experimentar, conhecer e explorar os elementos do meio. Assim, os ambientes escolares e a ação docente precisam estar marcados pela intencionalidade, e o lúdico surge como elemento indispensável nesse processo.
(LIMA, 2016).
Considerando os textos apresentados, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A ação de alfabetizar é um processo complexo, tendo em vista que o contexto da sala de aula é marcado pela heterogeneidade e que aprender a ler é uma apropriação do código linguístico para que o sujeito seja capaz de fazer o uso apropriado dele.
( ) O educador precisa buscar estratégias que restaurem o conceito de ler e escrever como condição mínima para vivência na sociedade letrada da qual fazemos parte e essencial para o exercício da cidadania.
( ) As brincadeiras são relevantes para o desenvolvimento cognitivo das crianças, estimulando a aprendizagem da linguagem e a resolução de problemas, e tornando o processo mais interessante.
As afirmativas são, respectivamente,
