Magna Concursos
1433989 Ano: 2008
Disciplina: Educação Artística
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
Provas:
Segundo jan jagodzinski (escreve-se em minúsculas), em “As negociações da diferença: Arte-educação como desfiliação na era pós moderna”, os educadores de arte inculcam o humanismo liberal de desigualdade multicultural de várias maneiras, dentre elas, ao reproduzir uma história da arte euro americana, na qual os empréstimos do Outro, no Ocidente, têm sido unilaterias e sem reconhecimento.
Como vários críticos têm esclarecido, os fundamentos do modernismo estão baseados na apropriação do “primitivismo”. Dependendo do movimento artístico, a arte “primitiva” adotou inflexões distintas.
Associe adequadamente cada uma destas inflexões descritas no bloco inferior ao respectivo movimento, que consta no bloco superior.
1. Expressionistas
2. Cubistas
( ) O que interessava era o poder espiritual primitivo. Procuravam produzir um profundo efeito emocional – metafísico ou espiritual - nos seus espectadores. Tentavam viver como pessoas “primitivas” em sua rejeição à vida familiar burguesa e aos valores burgueses pelos quais haviam sido criados.
( ) Para estes artistas, foram as máscaras da África Ocidental (Benin e Ioruba) que forneceram os princípios e elementos formais, bem como estilo da colagem, para fugir das formas ocidentais de homogeneidade (unidade), profundidade e perspectiva.
( ) Com suas performances antiarte, antiburguesia e antiguerra, o primitivismo significava força primordial e impacto emocional, em que expressões de sentimentos e idéias elementares permaneciam incólumes aos valores decadentes ocidentais.
A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
 

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