Os objetivos específicos explicitam onde se quer chegar, os resultados esperados e que devem ser atingidos por todos os alunos ao término de cada Planejamento de Aula ou de Unidade. A redação dos objetivos específicos deve ser bem clara e expressar o que os alunos precisam aprender.

Os procedimentos de ensino expressam o modo como vamos ensinar os alunos.

Os recursos didáticos são os materiais utilizados para estimular o ambiente de aprendizagem e, em conjunto com os procedimentos de ensino, apoiam e facilitam o processo de ensino-aprendizagem.

Os conteúdos de ensino são organizados pelo professor, seguindo a sequência indicada nos livros didáticos, sendo esses conceituais (levam a compreensão de fatos e conceitos por meio das práticas realizadas), procedimentais (levam a aprender pela ação) e atitudinais (levam à construção de valores e atitudes naquele conteúdo vivenciado).

A avaliação da aprendizagem serve como um feedback ao professor de como está a sua ação didática.