A avaliação deve ser entendida como um conjunto de ações contínuas que visa obter informações sobre o que o aluno aprendeu, como aprendeu e em quais condições, para ajustar a intervenção pedagógica.

A avaliação deve focar exclusivamente nas notas finais dos alunos.

A avaliação serve exclusivamente para classificar os alunos em categorias de desempenho.

A avaliação deve ser realizada apenas ao final de grandes etapas de trabalho, com o objetivo de certificar a aprovação dos alunos.

A avaliação deve ser aplicada de forma única para todos os alunos, sem considerar suas dificuldades individuais ou o contexto de aprendizagem.