Necessidade de adequação dos saberes escolares em observância a questões pertinentes à complexidade, às interações e às retroações entre as partes e o todo.

Estimular a aptidão dos professores para contextualizar e integrar, supervalorizando a abstração e a formalização.

O saber pertinente deve possibilitar a contextualização de qualquer informação, o que impõe a implementação de medidas que enfrentem a expansão descontrolada dos conhecimentos, para que os atores escolares não se percam dentro desse processo.

Para implementar a reforma dos sistemas de ensino, os três principais desafios a serem vencidos são complexidade, globalidade e expansão descontrolada do saber.

A super especialização é considerada um desafio a ser vencido, uma vez que até um expert competente, num campo restrito, perde a aptidão de conceber o global e o fundamental.