“Historicamente, a participação de pessoas com deficiência em atividades físicas teve origem em programas com enfoque na reabilitação” (GREGUOL & DA COSTA, 2019).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à atividade física adaptada e à participação de pessoas com deficiências nas aulas de Educação Física.

( ) Os estudantes com deficiência devem ser engajados em um programa de Educação Física especial, pois não é seguro para eles participarem de um programa regular de Educação Física.

( ) A Educação Física Adaptada está orientada para ações que visam a encorajar e garantir a efetivação de programas de atividade física para todos os cidadãos durante a vida, oferecendo assistência e apoio profissional quando requerido.

( ) O foco da Educação Física é o desenvolvimento da cultura corporal de movimento. Atividades como a ginástica, a dança, os jogos e os esportes, integrantes de qualquer programa de atividade física, devem ser consideradas, tendo em vista o potencial de desenvolvimento pessoal e não a deficiência em si.

( ) A deficiência deve ser direcionada para o olhar da limitação, do déficit, da incapacidade e da invalidez para que não sejam propostas atividades além das possibilidades da pessoa com deficiência.

( ) Olhar para as pessoas e perceber não a limitação nem a desvantagem, mas suas capacidades, possibilidades, potencialidades, ou seja, sua essência contribui para um processo efetivo a fim de assegurar os direitos humanos e sociais e melhorar a qualidade de vida.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.