Manter a avaliação classificatória como garantia de um ensino de qualidade.

Usar formas distintas de avaliação e, com isso, não estabelecer um padrão.

Evitar qualquer tipo de avaliação para não gerar conflitos com os pais e os alunos.

Insistir no uso da chamada oral como forma de ridicularizar os alunos frente a seus colegas.

Aplicar somente avaliações teóricas, principalmente aquelas baseadas em vestibulares, como forma de atender às necessidades dos alunos que irão fazer o ensino superior.