A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.

Nesse sentido é CORRETO afirmar que a participação

I. pode ser implementada e se realiza de diferentes maneiras, em níveis distintos e em dinâmicas próprias no cotidiano escolar.

II. apresenta-se de maneira padronizada. É uma prática que não apresenta diferenças significativas quanto à natureza, caráter, finalidades e alcance nos processos de aprendizagem cidadão.

III. é um processo complexo, que envolve vários cenários e múltiplas possibilidades organizativas. Ou seja, não existe apenas uma forma ou lógica de participação.

IV. pode assumir várias dinâmicas que se caracterizam por um processo de participação tutelada, restrita e funcional; efetivar processos coletivos e inovadores de escolha e decisão.

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