As questões teóricas focadas na pesquisa em serviço social, sobretudo na apreensão de aspectos da realidade presentes no cotidiano profissional, na direção política posta pelas Diretrizes Curriculares (ABEPSS, 1996), potencializam e substanciam o aprendizado necessário ao exercício profissional do assistente social. Desse modo, para Muriel e Guedes (2013), “a pesquisa deve ser construída como espaço de troca de experiências na perspectiva de aproximação entre a produção do conhecimento e o exercício profissional do assistente social.” Para tanto, na pesquisa, torna-se fundamental