Questão 543797

543797 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Paty Alferes-RJ

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Professor A
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Conteúdos de aprendizagem (conceitual, procedimental, atitudinal)

Quanto á avaliação da aprendizagem escolar, Luckesi (2002) afirma que ainda há diversos equívocos teóricos exercidos na prática educativa. Um redesenho desta prática aposta na necessidade de o educador identificá-la como:

um meio de classificar os alunos em aprovados e reprovados, colocando-os sob a suspeita de apresentação de distúrbios e/ou dificuldade de aprendizagem

um ato estático e conclusivo sobre os resultados da aprendizagem dos estudantes, proporcionando seu crescimento social

um mecanismo para atribuição de valores quantitativos sobre o desempenho de cada aluno, propiciando sua classificação educacional

uma prática que vai além de avaliar a aprendizagem, considerando o valor individual de cada um, propiciando o seu crescimento como indivíduo e como integrante da sociedade

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