Um dos principais objetivos das Ciências Humanas é articular as manifestações culturais de tempos e espaços diversos, englobando o entorno cultural do estudante, de forma histórica, social e política, propiciando entendimento dos costumes e valores culturais, e que se aliam ao desenvolvimento das competências gerais do sujeito.

Cognição e contexto são princípios essenciais das Ciências Humanas, formados por circunstâncias históricas específicas, nas quais a diversidade humana deve ganhar destaque com vistas ao acolhimento da diferença. Nesse sentido, deve estimular o aluno a desenvolver uma melhor compreensão do mundo.

As Ciências Humanas visam à formação de futuros pesquisadores por meio do “método de descoberta”, assim, o aluno deve imitar o trabalho do cientista social, levantar hipóteses, seguir metodologia rígida, discutir os resultados e chegar a uma conclusão sobre o tema de estudo investigado

Um pressuposto do ensino de Ciências Humanas é que o aluno possui um conjunto de concepções próprias de conhecimento que precisa ser legitimada pela escola por meio de projetos. As contribuições cognitivistas de Piaget possibilitaram compreender que o aluno é agente ativo na construção do seu conhecimento.