A construção do pensamento e da linguagem é um processo natural da espécie humana e homogêneo, além disso, é através da linguagem que aprendemos a pensar.

A construção do pensamento e da linguagem ocorre por meio do uso de signos e pelas aptidões geneticamente amadurecidas com base na estimulação ambiental.

A relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem está atrelada ao fato de o ser humano viver em meio social, o qual é considerado a alavanca para esses dois processos.

O grito, o balbucio e a reação vocal, marcados por uma variedade de sons, são estágios isolados sem relação com o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.

O desenvolvimento da linguagem (verbal, gestual e escrita) e a aprendizagem independe dos instrumentos de pensamento e experiência sociocultural da realidade da criança.