Programas e projetos escolares podem ampliar o acesso dos estudantes à dança, articulando o currículo a ações no contraturno e à comunidade. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) Oficinas de dança no contraturno ampliam o tempo de prática e podem envolver a comunidade escolar.
(   ) Festivais e mostras estudantis funcionam como culminância pedagógica, dando visibilidade ao processo de aprendizagem.
(   ) A adesão a programas de fomento à dança dispensa a escola do planejamento pedagógico das ações, que passam a ocorrer de modo avulso.
(   ) Projetos de dança podem articular o currículo a ações no contraturno e à convivência com a comunidade escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: