O aluno deve dar conta de suas aprendizagens, que acontecerão de acordo com os seus interesses, tendo como objetivo a auto realização e o crescimento pessoal. O professor é facilitador de um processo “centrado no aluno”. Ao professor cabe o papel de motivar e orientar o processo.

Preocupa-se com os processos mentais, com a atribuição de significados e com a compreensão, transformação, armazenamento e uso da informação. Admite-se que a aprendizagem se dá por construção.

Tem como objetivo o desenvolvimento de condutas ou comportamentos. O comportamento é controlado pelas consequências. Os estímulos para que determinados comportamentos sejam produzidos são pensados de forma criteriosa.

A compreensão do aluno sobre sua própria realidade é o ponto de partida para a aprendizagem, a partir daí os conhecimentos podem ser ampliados. Aponta para uma perspectiva de transformação da sociedade e formação cidadã. Concebe o aluno como um educando- educador e o professor como um educador-educando, ou seja, todos são portadores de saberes.

Tem o ensino com foco, centra-se na pessoa do professor, o aluno é considerado uma “folha em branco” e a sua obrigação é reter os conhecimentos transmitidos pelo professor.