é atribuição do profissional de apoio desenvolver atividades educacionais diferenciadas, ao aluno público-alvo da educação especial, e se responsabilizar pelo ensino do estudante com deficiência.

a demanda de um profissional de apoio se justifica quando a necessidade específica do estudante público-alvo da educação especial não for atendida no contexto geral dos cuidados disponibilizados aos demais estudantes.

o profissional de apoio deve atuar de forma autônoma em relação aos professores do aluno público-alvo da educação especial, da sala de aula comum, da sala de recursos multifuncionais, entre outros profissionais no contexto da escola.

os profissionais de apoio às atividades de locomoção, higiene, alimentação, prestam auxílio coletivo e geral aos estudantes com deficiência que não realizam essas atividades com independência.

é de sua responsabilidade a comunicação com familiares na descrição do desenvolvimento pedagógico e afetivo do aluno com deficiência, assim como controlar a frequência e os resultados de avalições de conhecimento.