Estudos revelam que a relação entre didática e currículo torna-se evidente, na medida em que a disposição das disciplinas no currículo deve seguir uma certa orientação didática e filosófica.

Ao mesmo tempo, o currículo das disciplinas em sala de aula tem que incorporar as formas de aprendizagens intra e extra escolares – a prática social viva –, de forma: