Abertura para o encontro, escuta sensível e mediação de experiências que possibilitam o surgimento de novas formas de relação e participação.

Intervenções diretivas que buscam corrigir os déficits comportamentais e cognitivos.

Adoção de protocolos padronizados de socialização e reabilitação psicossocial infantil.

Controle do ambiente terapêutico (setting) para reduzir estímulos e evitar interações imprevisíveis.