transversal, em todos os componentes curriculares, de forma a fortalecer a educação integral dos estudantes.

disciplinar, sendo considerado objeto de conhecimento específico da disciplina de Geografia no Ensino Fundamental.

transversal, sem necessidade de uma relação dialógica entre as diversas áreas do conhecimento.

disciplinar, sendo considerado objeto de conhecimento específico da área da linguagem e suas tecnologias.

transversal, somente nos componentes da área das ciências humanas, sociais e suas tecnologias.