Analise as seguintes narrativas, de acordo com por Kishimoto (2012)

1. Uma criança de 3 anos, de um centro de Educação Infantil na cidade de São Paulo, após ouvir várias vezes a história da Branca de Neve, discutia com seus amigos e a professora a razão de ser sempre “branca” a personagem. Propôs uma história com a “Morena das Neves”, alternativa que reflete o contexto de diversidade em que vivem as crianças, em sua maioria, de famílias afrodescendentes.
2. Outra criança utilizou a história de Chapeuzinho Vermelho para criar uma alternativa sobre o lobo. Na sua história, havia dois lobos: um bom e outro mau. O “bom” morava no zoológico e o “mau” matava os animais de lá. Essa visão expressava a vivência da criança por ocasião da matança dos animais do zoológico por homens, fato ocorrido na cidade de São Paulo.

Em relação às situações acima descritas, assinale a alternativa correta quanto à importância das proposições literárias na rotina da Educação Infantil.