Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. De acordo com o documento Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, incluem-se nesse grupo alunos com