construir a relação com a família a partir das reuniões bimestrais; e a participação nos órgãos colegiados.

elaborar coletivamente o Projeto Político-Pedagógico; e a instituição de práticas participativas, como a Escola de Pais.

conhecer o lugar social das famílias dos alunos; e o espaço previsto para a participação da família na gestão escolar.

disponibilizar-se para a escuta; e a participação dos pais na supervisão partilhada em atividades extraescolares.

ler criticamente a situação da comunidade em que a escola está inserida; e as reuniões pedagógicas pelo bairro para conhecer a fundo a comunidade.